第3课开元盛世教案七年级下册_《唐朝盛世》教学教案设计

《唐朝盛世》教学教案设计

教学目标：

1.了解繁荣昌盛的唐朝文化。

2.感受和体会唐朝文化的发达。

3.在艺术，人物，书法，诗歌等方面加深对唐朝文化成就的认识。

教学准备：颜真卿的书法作品

教学过程：

一、 导入。教师提问学生：“你们知道我国古代最辉煌的时期是什么时候？盛世的唐朝是怎样一种状况？”

教师简介：唐朝（公元６１８―９１７年），是我国古代历史上最为强盛的时期。

二、对外交流

《不怕艰辛的文化使者》

（1）请同学们看课本的这幅图片，你知道图中的塑像是谁吗？（鉴真和尚）

（2）鉴真和尚是一个怎样的人，他做了什么事让后人至今仍然难以忘怀？

（3）请一位同学读一读《不怕艰辛的文化使者》。

（4）读了鉴真六次东渡日本的故事，你对他有什么评价？（同桌交流）

（有不怕艰辛、锲而不舍的精神；将唐朝的先进文化传播到日本，为中日两国的友谊和文化 交流作出了杰出贡献。）

（5）这幅图片上所展示的就是座落在日本奈良、在公元759年由鉴真亲自设计、主持修建的唐招提寺。寺院庄严大方、雄伟壮观、富于和谐美，是当时日本建筑艺术最完美的代表。

（6）从这位不怕艰辛的'文化使者身上，我们可以感受到什么？（交流能够带来繁荣。唐朝的先进文化对当时世界文化的影响。）

三、小组探究

讨论要求：

（1）任选其中2-3个小资料进行讨论。

（2）仔细看图读资料，讨论：唐朝可能与哪些国家有来往？广泛的交往给双方带来什么好处呢？

（3）从这些小资料中你想到什么？

（4）四人小组合作学习，教师巡视

（5）学生交流。

1、 图1中留着大胡子的是阿拉伯使者。

2、 图2琵琶上的波斯风格图案

3、 图3铜镜上的地中海风格的花纹

四、欣赏唐朝艺术作品：

1、敦煌壁画

2、颜真卿书法

五、赛诗会

六、小结：当时唐朝对外采用友好的外交政策，和许多国家都有来往，把最先进的唐朝文化传播到世界各地，对世界文化产生了巨大的推动作用，同时吸收其他国家好的东西，也促进了唐朝的繁荣与强盛。