幼儿园小班主题教案《我为妈妈做点事》含反思(我给妈妈捶捶背小班音乐教案反思)

（精选10篇）

作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的，欢迎阅读与收藏。

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活动目标：

初步了解妈妈的辛苦，愿意为妈妈做力所能及的事情。

能与同伴相互交流为妈妈做事的经验，并用完整的语言表达出来。

培养幼儿敏锐的观察能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

幼儿在家为妈妈做事的照片。

请个别家长来园介绍自己的育儿经验。

活动过程：

一、提问导入

问题1：你们知道今天是几月几号吗？（三月八号）

问题2：今天是什么节日呢？（妇女节）

问题3：三八妇女节是谁的节日呢？

小结：妈妈每天都要为我们忙这忙那，很辛苦，今天的妇女节妈妈要过好节，我们小朋友要为自己的妈妈做一些力所能及的事情。

二、了解不同妈妈一天的劳动

说说自己的妈妈都在家里做些什么事？自己的事情能自己做吗？

个别幼儿说说自己在家为妈妈做了什么事。

请个别来园的妈妈介绍自己在家的劳动。让幼儿理解，小朋友还小，很多事情都做不了，但是，小朋友们可以为妈妈做一些自己力所能及的事情。

三、我为妈妈做点事

除了以上这些，我们还可以怎样为妈妈做点什么？

请幼儿说说自己能为妈妈做的'事。

四、小结

今天小朋友们都知道了怎样来为妈妈做一些事情，老师也相信小朋友们会说到做到，为妈妈做一些自己力所能及的事情，做一个懂事的好宝宝！

活动反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者、引导者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

但是，在教学过程中，我也发现了自己存在的一些问题：

在导入环节中，提问设计得不够精简，采取一问一答的形式过于单一。

提供的照片没有充分利用，只是单纯地让幼儿观察照片，没有引导幼儿去发现和表达妈妈一天劳动的辛苦。

在活动中，应给予幼儿更多表达的机会，让他们能够充分展示自己的感受和想法。

针对这些问题，我将对教案进行如下改进：

优化导入环节，设计更精炼、更富有启发性的问题，激发幼儿的兴趣和思考。

充分利用提供的照片，引导幼儿仔细观察并表达妈妈的辛苦，增强他们的感恩意识。

增加幼儿表达的机会，鼓励他们大胆说出自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和自信心。

通过这次活动，我深刻体会到教学活动设计的重要性，以及在实际教学中不断反思和改进的必要性。在今后的教学中，我将更加注重幼儿的主体地位，关注他们的兴趣和需求，努力为他们创造一个轻松、愉快的学习环境。

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活动目标：

初步了解妈妈的辛苦，知道要关心、体贴妈妈。

学习用语言、行动表达对妈妈的爱。

培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

与家长沟通，了解妈妈的一些情况。

准备妈妈工作时的照片、生活用品等。

准备绘画纸、彩笔、油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、导入活动

播放音乐《世上只有妈妈好》，引导幼儿感受妈妈的辛苦和付出。

提问：“你们爱妈妈吗？为什么爱妈妈？”引导幼儿自由发言，表达对妈妈的爱。

二、了解妈妈的辛苦

展示妈妈工作时的照片，让幼儿了解妈妈的工作内容，体会妈妈的辛苦。

请幼儿分享自己知道的妈妈做的事情，如做家务、照顾孩子等。

三、我为妈妈做点事

讨论：“我们可以为妈妈做些什么事情来表达我们的爱呢？”

幼儿自由发言，提出自己的想法，如帮妈妈扫地、给妈妈捶背、为妈妈画一幅画等。

教师总结并引导幼儿学习用语言和行动表达对妈妈的爱。

四、绘画活动：我为妈妈画幅画

提供绘画工具和材料，引导幼儿为妈妈画一幅画，表达自己对妈妈的爱。

在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现自己的想法和情感。

五、作品展示与分享

展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏和交流。

请幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说自己为什么要这样画。

六、活动结束

教师总结活动，强调要关心、体贴妈妈，并鼓励幼儿在日常生活中多为妈妈做些力所能及的事情。

活动反思：

本次活动通过引导幼儿了解妈妈的辛苦，学习用语言和行动表达对妈妈的爱，培养了幼儿的感恩之心和关心他人的'品质。在活动中，幼儿积极参与，大胆表达自己的想法和情感，达到了预期的教学目标。但是，在活动过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在引导幼儿了解妈妈的辛苦时，可以更加深入地挖掘妈妈的工作内容和付出，让幼儿更加深刻地体会妈妈的辛苦和不易。此外，在绘画活动中，部分幼儿的绘画技能还有待提高，需要教师在日常教学中多加指导和练习。

通过本次活动，我深刻认识到幼儿教育需要注重情感教育和品德培养，通过具体、生动的活动引导幼儿感受和理解生活中的美好和善良，培养他们成为有爱心、有责任感的人。

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活动目标：

引导幼儿愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

培养幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

通过活动增进亲子间的感情。

活动准备：

提前通知家长来园参加亲子活动。

准备与活动相关的歌曲、视频或绘本。

准备亲子活动的材料，如：绘画纸、彩笔、胶水、剪刀等。

活动过程：

一、导入活动

播放关于母爱的歌曲或视频，营造温馨的氛围。

引导幼儿谈论对妈妈的感受，说说平时妈妈是如何照顾自己的。

二、了解妈妈

提问：“你们知道妈妈每天都需要做些什么事情吗？”鼓励幼儿积极回答。

通过绘本或故事讲解妈妈的一天，帮助幼儿理解妈妈的辛苦。

三、我为妈妈做点事

引导幼儿思考：“我们能为妈妈做些什么事情，让她感到开心和轻松呢？”

分享一些简单的、幼儿可以完成的任务，如：给妈妈捶背、倒水、帮妈妈整理东西等。

四、亲子活动

亲子绘画：准备绘画纸和彩笔，让孩子与妈妈一起绘制一幅画，主题是“我为妈妈做的事”。

亲子游戏：设计一些简单的`亲子游戏，增进亲子间的互动和感情。

五、总结与分享

让孩子们分享自己今天为妈妈做了哪些事情，妈妈有什么反应。

教师总结，强调孩子们要珍惜妈妈的付出，多关心、多帮助妈妈。

活动反思：

本次活动旨在通过一系列的活动，让幼儿了解妈妈的辛苦，并愿意为妈妈做一些力所能及的事情。在活动过程中，大部分幼儿都能积极参与，表现出对妈妈的关心和爱护。但也存在部分幼儿参与度不高的情况，可能是由于害羞或者对活动内容不太感兴趣。在今后的教学中，我会尝试采用更多元化的教学方法，吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。

此外，我也注意到在亲子活动中，有些家长由于工作繁忙或其他原因，没能充分参与到活动中来，这对活动的效果造成了一定影响。未来在组织此类活动时，我会提前与家长沟通，确保他们能够抽出时间参与，共同为孩子的成长助力。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，不仅培养了幼儿对妈妈的感激之情，也增进了亲子间的感情。在今后的教学中，我会继续探索更多适合小班幼儿的主题活动，促进他们的全面发展。

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活动目标：

初步了解妈妈的辛苦，知道妈妈关心自己。

尝试用多种材料为妈妈制作礼物，表达对妈妈的感激之情。

培养幼儿爱妈妈的美好情感。

活动准备：

歌曲磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

与主题活动相关的挂图，彩色纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等制作材料。

事先请每位幼儿回家观察妈妈在家做的事情，或者请妈妈到幼儿园来介绍自己的工作。

活动过程：

一、导入

播放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱歌边做动作。

请幼儿想一想，说一说：妈妈在家里做些什么事情？或者妈妈在单位里做什么事情？

教师请幼儿观察“妈妈在干什么”的挂图，引导幼儿讲述妈妈正在做的事情，进一步了解妈妈的辛苦。

二、展开

教师出示制作材料，引导幼儿为妈妈制作礼物。

（1）师：小朋友们，你们的妈妈每天做这么多事情，真是太辛苦了！我们来制作一份礼物送给妈妈，好不好？

（2）请幼儿自由讨论，说说自己想制作什么礼物送给妈妈。

（3）教师出示各种制作材料，引导幼儿选择合适的材料制作礼物。

幼儿制作礼物，教师巡回指导。

教师鼓励幼儿大胆使用各种材料，制作出精美的礼物，并提醒幼儿在制作过程中注意安全和卫生。

幼儿互相欣赏制作的礼物，并讨论如何向妈妈表达自己的感激之情。

三、结束

请幼儿将制作好的礼物带回家，送给妈妈，并说一句感谢的话。

播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿和妈妈一起跳舞，结束活动。

活动延伸：

在家园联系栏中张贴有关“我为妈妈做点事”的照片，请幼儿向同伴介绍自己为妈妈做了什么事情。

鼓励幼儿在家里多为妈妈做一些力所能及的事情，如帮妈妈拿拖鞋、为妈妈捶背等，培养幼儿爱妈妈的美好情感。

活动反思：

本次活动通过歌曲导入，激发了幼儿对妈妈的爱和感激之情。在制作礼物的环节中，幼儿们积极参与，大胆尝试，制作出了各具特色的礼物。在活动过程中，我注意到有些幼儿可能由于年龄小，手眼协调能力不够强，制作出的'礼物有些粗糙，但我依然给予他们积极的鼓励和肯定，让他们感受到了自己的成长和进步。同时，我也发现有些幼儿对妈妈的了解还不够深入，需要在今后的活动中加强这方面的引导和教育。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿们不仅了解了妈妈的辛苦，还通过制作礼物表达了对妈妈的感激之情。在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的感恩意识，让他们学会珍惜和回报身边人的关爱。

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活动目标

初步了解妈妈的辛苦，愿意尝试用各种方式为妈妈做力所能及的事。

学习用“我帮妈妈……”的句式进行完整表述。

愿意与同伴分享爱妈妈的经验，并尝试用动作和语言向妈妈表达爱意。

活动准备

PPT《我为妈妈做点事》

歌曲《好妈妈》

与妈妈相关的照片，如妈妈做家务的照片等。

活动过程

一、导入部分

播放歌曲《好妈妈》，教师与幼儿一起表演歌曲。

教师引导幼儿谈一谈歌曲中的内容，提问：歌曲中的小朋友做了哪些事来让妈妈高兴？

二、展开部分

教师出示PPT，引导幼儿了解妈妈的辛苦。

教师出示妈妈做家务的照片，引导幼儿了解妈妈的辛苦。

教师提问：图片中的妈妈在做什么？你觉得妈妈辛苦吗？为什么？

教师引导幼儿想一想能为妈妈做些什么，并使用“我帮妈妈……”的句式进行表述。

教师提问：妈妈这么辛苦，我们能为她做些什么呢？

教师鼓励幼儿大胆表达自己的`想法，如：我帮妈妈扫地、我帮妈妈洗碗等。

教师与幼儿一起讨论如何向妈妈表达爱意。

教师提问：除了帮妈妈做事，我们还可以怎样表达对妈妈的爱呢？

教师引导幼儿思考并分享自己的经验，如：抱抱妈妈、亲亲妈妈、对妈妈说“我爱你”等。

三、结束部分

教师总结：妈妈很辛苦，我们要多关心妈妈，帮助妈妈做一些力所能及的事情，还要用语言和动作向妈妈表达我们的爱。

教师引导幼儿在活动室中为妈妈做一件力所能及的事，如：给妈妈倒一杯水、为妈妈捶捶背等。

活动延伸

教师鼓励幼儿在家中继续为妈妈做一些力所能及的事，并记录下来带到幼儿园与同伴分享。

教师可与家长沟通，建议家长在家中给予孩子更多的机会去关心、帮助妈妈，培养孩子的感恩之心。

活动反思

在本次活动中，幼儿表现出了极高的兴趣和参与性，大部分幼儿都能理解妈妈的辛苦，并愿意尝试用各种方式为妈妈做力所能及的事。但在语言表达方面，部分幼儿还需要进一步引导和鼓励，以便更好地用“我帮妈妈……”的句式进行完整表述。此外，在日后的活动中，还可以进一步拓展主题，如引导幼儿了解其他家庭成员的辛苦，培养幼儿的家庭责任感和感恩之心。

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活动目标：

初步了解妈妈的辛苦，愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

能用简单的语言表达出为妈妈做的事情，并体会帮助他人的快乐。

培养幼儿尊重和关心妈妈的情感，增进亲子关系。

活动准备：

事先请幼儿妈妈拍摄一些做家务的照片。

准备一些简单的家务工具，如：扫把、抹布等。

准备一些为妈妈制作的简单礼物材料，如：彩色纸、胶水、剪刀等。

活动过程：

一、导入

教师出示妈妈做家务的照片，提问：“照片上是谁？她在做什么？”

引导幼儿回忆并分享妈妈平时在家做的事情，体会妈妈的辛苦。

二、我为妈妈做点事

教师提问：“你们想为妈妈做点什么事情，让她感到开心呢？”

鼓励幼儿用语言表达自己的想法，如：“我想帮妈妈扫地”、“我想给妈妈做一张贺卡”等。

教师根据幼儿的回答，提供相应的工具和材料，引导幼儿进行操作。

三、分享与展示

完成后，邀请幼儿分享自己为妈妈做的事情，以及过程中的感受。

教师引导幼儿思考：“妈妈看到你们为她做的事情，会有什么样的感受？”

四、情感升华

教师小结：“我们为妈妈做了这么多事情，妈妈一定会感到非常开心和幸福。因为我们是妈妈的贴心小帮手。”

引导幼儿思考，除了为妈妈做事情，还可以怎样表达对妈妈的爱和关心。

活动延伸：

将幼儿为妈妈制作的礼物带回家，送给妈妈，并表达对妈妈的感谢和爱意。

在家中，鼓励幼儿继续为妈妈做力所能及的事情，增进亲子关系。

活动反思：

本次活动通过引导幼儿回忆和分享妈妈的辛苦，激发他们为妈妈做事的'愿望。在活动中，我注意到大部分幼儿都能够积极参与，并愿意用语言表达自己的想法和行动。同时，我也发现了一些需要改进的地方：

在活动中，我应更加注重引导幼儿用完整的语言表达自己的想法和感受，以培养他们的语言表达能力。

在提供工具和材料时，应考虑到幼儿的年龄特点和操作能力，选择更适合他们的工具和材料。

在活动结束后，我应更加关注幼儿的情感体验，引导他们进一步思考如何更好地关心和爱护妈妈。

通过这次活动，我深刻体会到在教学过程中应注重幼儿的情感体验和表达能力的培养，同时也需要不断反思和改进自己的教学方法和策略，以更好地促进幼儿的全面发展。

7

活动目标：

让幼儿了解妈妈的辛劳，并激发他们关心和体贴妈妈的情感。

引导幼儿学习用简单的行动和语言来表达对妈妈的爱。

培养幼儿参与活动的积极性，增强他们的自我表现能力。

活动准备：

与家长沟通，收集妈妈们的照片和孩子们与妈妈一起的照片。

准备一些简单的家务工具，如扫把、抹布等。

准备手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等，用于制作小礼物。

活动过程：

一、导入活动

展示妈妈和孩子们的照片，引导幼儿回忆与妈妈一起的美好时光。

提问：“你们爱妈妈吗？妈妈平时都做些什么事情呢？”引导幼儿分享对妈妈的了解和感受。

二、了解妈妈的辛劳

播放关于妈妈辛勤工作的视频或图片，让幼儿了解妈妈在家中的付出。

请幼儿分享自己观察到的妈妈做的事情，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

三、我为妈妈做点事

讨论：“我们可以为妈妈做些什么事情来让她开心呢？”

幼儿自由发言，提出自己的想法，如帮妈妈拿东西、给妈妈讲故事、给妈妈捶背等。

教师总结并引导幼儿学习用简单的行动和语言来表达对妈妈的爱。

四、动手制作小礼物

提供手工材料，引导幼儿为妈妈制作一份小礼物，如贺卡、花束等。

在制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出自己的特色礼物。

五、分享与展示

邀请幼儿展示自己的小礼物，并说说为什么要送给妈妈。

鼓励幼儿将礼物带回家，亲自送给妈妈，并表达对妈妈的爱和感谢。

活动反思：

本次活动通过引导幼儿了解妈妈的辛劳，学习用简单的行动和语言来表达对妈妈的爱，有效地培养了幼儿的感恩之心和关心他人的品质。在活动中，幼儿积极参与，大胆表达自己的想法和情感，并亲手制作了小礼物送给妈妈，达到了预期的教学目标。

然而，在活动过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在引导幼儿了解妈妈的辛劳时，可以更深入地挖掘妈妈的`角色和付出，让幼儿更加深刻地体会到妈妈的不易。其次，在制作小礼物的环节，部分幼儿的动手能力还有待提高，教师在未来的教学中应多加强手工制作的练习和指导。

此外，活动的延伸和巩固也很重要。在活动结束后，教师可以通过家庭作业的形式，要求幼儿在家为妈妈做一件力所能及的事情，并将这一过程记录下来，与同伴分享。这样不仅可以巩固幼儿在活动中学到的知识和技能，还能让他们在实际生活中进一步体会和表达对妈妈的爱。

综上所述，本次活动取得了一定的成功，但也存在一些不足。在未来的教学中，我将更加注重活动的深度和广度，以及幼儿的个体差异，努力为幼儿创造更加丰富多彩、有意义的学习体验。

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活动目标

激发幼儿爱妈妈的情感，并愿意为妈妈做一些力所能及的事。

培养幼儿初步的感恩意识和关爱他人的品质。

通过活动，让幼儿了解妈妈的辛苦，学会珍惜妈妈的劳动成果。

活动准备

与活动相关的PPT，展示妈妈日常生活的照片或视频。

准备一些简单的家务工具，如扫帚、抹布等。

准备一些制作手工的材料，如彩色纸、胶水、剪刀等。

活动过程

一、导入

教师播放一段轻柔的音乐，引导幼儿安静地坐下。

教师提问：“小朋友们，你们爱自己的`妈妈吗？你们知道妈妈每天为我们做了哪些事情吗？”

二、展开

1、了解妈妈的辛苦

教师播放PPT，展示妈妈做饭、洗衣、打扫卫生等日常照片或视频。

教师提问：“看看这些照片，妈妈们在做什么？她们辛苦吗？为什么？”

引导幼儿回忆并分享自己妈妈每天为自己做的事情，感受妈妈的辛劳。

2、讨论如何为妈妈做事

教师提问：“我们能为妈妈做些什么事情，让她感到开心和轻松呢？”

鼓励幼儿大胆发言，提出自己的想法，如：帮妈妈拿东西、给妈妈捶背、给妈妈倒水等。

3、我为妈妈做点事

教师提供简单的家务工具，邀请幼儿尝试做一些简单的家务，如扫地、擦桌子等。

教师指导幼儿正确使用工具，注意安全。

4、制作小礼物

教师提供手工材料，指导幼儿制作简单的小礼物，如贺卡、手链等。

鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱和感谢。

三、结束

教师总结活动，强调妈妈的重要性以及我们应该如何关爱妈妈。

教师引导幼儿思考，除了今天做的事情，以后还可以为妈妈做些什么。

活动延伸

教师可以建议家长在家中给予孩子更多的机会参与家务劳动，培养孩子的家庭责任感。

教师可以在日常活动中继续引导幼儿关爱身边的人，如爸爸、爷爷、奶奶等。

活动反思

本次活动通过展示妈妈的日常生活照片和视频，让幼儿直观感受到妈妈的辛苦和付出，激发了幼儿爱妈妈的情感。同时，通过让幼儿参与简单的家务劳动和制作小礼物，培养了幼儿的感恩意识和动手能力。但在活动过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保活动的顺利进行。此外，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣点，对活动内容和形式进行适当调整，以提高活动的针对性和有效性。

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活动目标：

增进幼儿对妈妈辛苦工作的了解，激发幼儿对妈妈的感激与爱意。

通过实际操作，让幼儿学会为妈妈做一些简单的家务，提升幼儿的实践能力。

培养幼儿懂得感恩、关心他人的品质，促进幼儿情感和社会性的发展。

活动准备：

准备一些家务活动的图片或视频资料。

准备一些简单的.家务工具，如：拖把、抹布、盆子、洗衣粉等。

准备一些制作感谢卡的材料，如：彩纸、水彩笔、贴纸等。

活动过程：

一、导入

教师播放家务活动的图片或视频，引导幼儿观看并提问：“这是谁在做什么？妈妈为什么要做这些事情？”

引导幼儿讨论并分享妈妈平时在家做的事情，感受妈妈的辛苦和付出。

二、我为妈妈分担家务

教师介绍一些简单的家务活动，如：拖地、擦桌子、洗袜子等，并示范如何操作。

将幼儿分成小组，每组选择一个家务活动进行实践。教师在旁指导，确保幼儿的安全。

实践结束后，邀请幼儿分享自己的劳动成果和感受，强调妈妈平时做家务的辛苦。

三、制作感谢卡

教师出示制作好的感谢卡，引导幼儿欣赏并讨论如何制作。

提供材料，让幼儿动手制作感谢卡，表达对妈妈的感激之情。

制作完成后，鼓励幼儿大胆地向妈妈表达自己的感谢和爱意。

四、活动小结

教师总结活动，强调幼儿为妈妈做事的意义和价值，鼓励幼儿在日常生活中多关心、帮助妈妈。

提醒幼儿将制作的感谢卡带回家送给妈妈，并观察妈妈收到卡片后的反应。

活动延伸：

在家中设立“小小家务员”角色，鼓励幼儿定期参与家务活动，培养幼儿的责任感和独立性。

定期开展亲子活动，增进亲子关系，让幼儿更加了解妈妈的辛苦和付出。

活动反思：

本次活动通过实际操作和亲身体验的方式，让幼儿更加深入地了解了妈妈的辛苦和付出。在活动中，我注意到幼儿们的积极性很高，他们乐于参与家务活动，并愿意为妈妈分担一些力所能及的事情。同时，我也发现了一些需要改进的地方：

在活动准备阶段，我应更加细致地考虑幼儿的年龄特点和操作能力，选择更适合他们的家务活动。

在活动中，我应更加注重对幼儿的情感引导，让他们更加深刻地感受到妈妈的辛苦和付出，从而激发他们更加珍惜和关心妈妈的情感。

通过这次活动，我深刻认识到在教育过程中应注重幼儿的实践体验和情感培养，让他们通过亲身经历和感受来增长知识和提升品质。同时，我也需要不断反思和改进自己的教学方法和策略，以更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班主题教案《我为妈妈做点事》含反思 10

活动目标：

增进幼儿对妈妈辛勤付出的了解，激发他们关爱和尊重妈妈的情感。

引导幼儿学习用实际行动表达对妈妈的爱，培养他们的感恩意识。

通过活动，提升幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备：

提前与家长沟通，请家长分享一些孩子与妈妈共同度过的温馨瞬间。

准备相关绘本或故事书，用于讲述关于母爱的故事。

准备简单的家务工具，如小扫把、小簸箕等，以及一些可操作的玩具或材料。

活动过程：

一、温馨导入

与幼儿分享家长提供的温馨瞬间照片，讲述其中蕴含的爱与关怀。

提问：“你们在家里看到妈妈做什么了？你们觉得妈妈辛苦吗？”引导幼儿思考并分享。

二、故事启迪

讲述一个关于母爱的'温馨故事，让幼儿感受妈妈的无私奉献和深深的爱。

通过故事引导幼儿思考：“我们能为妈妈做些什么，让她感到开心和欣慰呢？”

三、实际行动

展示简单的家务工具和玩具材料，邀请幼儿思考如何利用它们为妈妈做点事。

幼儿自由分组，讨论并设计自己的行动方案，如扫地、擦桌子、整理玩具等。

在教师的引导下，幼儿开始行动起来，用实际行动表达对妈妈的爱。

四、分享与交流

请幼儿分享自己为妈妈做的事情，以及做这些事情时的感受和想法。

教师总结并强调，无论大小事情，只要用心去做，都能让妈妈感到温暖和幸福。

活动反思：

本次活动通过故事启迪和实际行动相结合的方式，有效地引导幼儿了解了妈妈的辛勤付出，并激发了他们关爱和尊重妈妈的情感。在活动中，幼儿积极参与，乐于为妈妈做事，并在分享交流中表达了自己的真实感受。

然而，我也意识到在活动过程中，部分幼儿的动手能力还有待提高，有些幼儿对于家务工具的使用还不够熟练。因此，在未来的教学中，我将更加注重培养幼儿的动手能力，提供更多的实践机会，让他们在实践中学习和成长。

此外，我还将加强与家长的沟通与合作，鼓励家长在日常生活中多引导幼儿参与家务劳动，培养他们的责任感和独立性。同时，我也会根据幼儿的反馈和表现，不断调整和完善活动方案，以更好地满足他们的学习需求和发展需要。

通过本次活动，我深刻体会到幼儿教育的情感性和实践性，只有在真实的生活场景中，通过具体的行动和实践，才能真正培养幼儿的感恩意识和关爱他人的品质。