《小稻秧脱险记》第一课时优质教案_小稻秧脱险记内容

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的《小稻秧脱险记》第一课时优质教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学要求：

1.学会本课中出现的生字，理解词语意思。

2.知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感。

教学重点：

通过学生对课文的朗读和内容的表演，理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的`，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、揭题、解题

1.今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事?「揭题」学生齐读。

2.理解：“小稻秧”是什么?“脱险”是什么意思?

介绍：记——记载下来的事情。

整个题目的意思就是——「生说」再齐读课题。

3.课题中，哪个词语的意思最关键?「脱险」

紧扣这个词语，你能提出什么问题?「生说，出示」

「1」小稻秧遇到了什么危险?

「2」小稻秧是怎样脱离危险的?

齐读问题。

这节课，我们就重点来解决这两个问题。

二、初读课文

1.先带着这两个问题，听课文录音。

2.读后回答：

「1」是谁让小稻秧遇到了危险?

「板书：杂草」

「2」又是谁让小稻秧脱离了危险?

出示：喷雾器的图片「介绍：喷雾器、除草剂」

「板书：除草剂」

3.学录音，自读课文。

读完回答：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险?

三、学习课文第1、2自然段

1.出示词语：「学生指名读、齐读」

团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说

一拥而上拼命

2.这些词语是什么意思呢?读读课文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。

3.表演理解「请理解的同学上台」

“团团围住”「包围住」

表演结束，提问：这些杂草厉害吗?凶吗?「这就叫“气势汹汹”」

杂草野蛮吗?他们讲不讲道理?「板书：蛮不讲理」

杂草让小稻秧多说话了吗?「这就是“不由分说”、“一拥而上”」

4.小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了?「板书：当场病倒」

他们得了什么病?「营养不良症」

5.指名读，评价，齐读。

四、学习课文第3~5自然段

过渡：正当小稻秧身处险境之时，突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢?

1.再表演「3、4自然段的内容」：

一学生——喷雾器，老师——杂草「生齐读第一句、最后一句」

「板书：纷纷倒下」“纷纷倒下”说明什么?

2.至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样?「板书：跳起舞来」齐读第5自然段。

3.分角色朗读3~5自然段。

五、总结全文

1.这两个问题，能解答了吗?「学生回答」

2.齐读全文。

六、写字指导

1.出示生字，齐读。

2.重点指导：杂、欺、喘

七、作业：习字册

板书设计：

30.小稻秧脱险记

小稻秧遇到了什么危险? 小稻秧是怎样脱离危险的?

杂草 除 小稻秧

蛮不讲理 草 当场病倒

纷纷倒下 剂 跳起舞来