对大学生专业实习的观察报告_大学实习报告对教学的意见和建议

对大学生专业实习的观察3000字报告

眼下，我省数万名大学生正在省内外进行专业实习，对大学生专业实习的观察。不少学生喜笑颜开：不久后就要走上工作岗位，现在正好当作“预就业”演习。有些学生却抱怨：本打算好好展现一下，没想到实习分明是“打杂”。而实习单位也传来不同的声音。

这些矛盾，构成了大学生专业实习中的困惑与碰撞。

学生：希望一展所长

作为一个重要的教学环节，有的高校将专业实习安排在大三暑假里进行；有的安排在大四，相当于毕业实习。对学子们说来，这既提供了一个在实践中检验4年所学知识的机会，也向社会迈出一大步，预先感受毕业后即将面对的职场环境。“大学里只试讲过，现在才走上了真正的讲台。”湖北师范学院中文系2002级学生周灿很兴奋。她来到大冶实验中学进行教育实习的第二周，该校老师就安排她带初中语文课，还教她怎么写教案、怎样把课讲得更生动。

虽然要写毕业论文、找工作，华中科大新闻学专业的李平仍认真地进行着毕业实习，采访、写稿。暑假里他已完成专业实习，丰富了“准记者”的.经验。他笑言：“新闻是一门实践性很强的学问，多一点实习机会，才能找到感觉。”

有些学生却陷入了烦恼。武汉某高校学生小肖已在一家企业实习一个月了，每天做的只是一些杂事，这令他很失望：“原本我以为进这样的单位实习，可以学到不少实用技能，没想到至今还没做过一件实事。”

在机关实习的小杨也同样苦恼不已。他本想所学的公共事业管理知识能派上用场了，谁知做的全是体力活。“有一天我到各办公室发文件，10多层的楼爬下来腿都软了。”小杨说，自己经常得打电话、发传真，同样一件事要做几十遍，创业实习《对大学生专业实习的观察》。

“我不同意‘打杂’一说。处处留心皆学问。”湖北大学2002级学生苏海前不久在某媒体总编室实习，也做过不少接电话、发传真、送文件之类的事。他认为，从别人眼中的“体力活”，自己学到了不少课本上没有的东西，如打电话可锻炼语言表达能力和沟通技巧，送文件可锻炼人际交往，而整理文件则可获悉内部信息，还可培养做细活的耐力。对好新闻评选、报纸出版流程甚至集团运作，也有所了解。

单位：应从基层做起

武汉博力特科技公司刚接收了6名来自计算机专业、通信专业的学生。该公司办公室主任余宏林说，虽然这些实习生所学专业和公司业务对口，但毕竟缺乏工作经验，必须安排他们从最基本的业务做起，这绝不是让实习生“打杂”。

“我们接收过不少优秀的实习生，既能干，也肯干。但的确也有部分实习生怕吃亏、怕吃苦，不肯从小事做起。”另一家企业负责人感叹，有的实习生试探毕业后能否留在公司，一旦觉得希望不大，顿时失去工作劲头，甚至走人。“想一展所学是好事，但过于心急，容易表现出好高骛远、眼高手低的毛病。”省文化厅的一位处长说，实习的目的是在实践中学习，应该从打基础做起，注意积累。如果连基本的公文都不会写，今后怎么能当好一名公务员？

一家大型超市的负责人告诉记者，他们安排实习生做服务工作，结果几天后就有学生表示不愿干这样的体力活，离开了。其实超市的管理人员都是从基层干起的，只有了解基层，以后才能有效管理。

也有一些单位坦率地说，实习生一两个月后就会离开，所以没让他们接触核心业务。

记者还了解到，少数大学生不太重视专业实习，特别是在忙于考研或找工作时。甚至有学生找到熟人，在实习鉴定上盖个单位公章，便称已完成实习。

学校：保障实习质量

一项关于大学生实习困难的调查显示，自身水平及实践能力欠缺的占54.17%，实习单位条件与自我期望值不符的占18.56%，实习单位不配合的占16.19%，学校提供的帮助和支持不够的占11.08%。

武汉理工大学一位老师说，的确有部分单位不想让实习生过多参与核心业务，实习内容可能与专业关系不大。但更多的时候，实习生应当考虑到自己欠缺经验，乐于从小事做起。另外，随着就业压力的增大，不少学生把找实习单位当成找工作，非好单位不去，而没有把时间和精力花在实习本身，这也值得反省。

他建议，各高校应该为学生创造更好的专业实习环境，尽量联系专业对口的实习单位。

湖大教育学院陈礼志老师认为，一些大学生觉得在实习单位“没事做”，是因为事先没有签订实习协议，明确双方权益。实习应该成为学生今后就业的演习，所以实习协议的签订是保证大学生实习质量的举措之一，高校应在此方面加强工作。据了解，相对于就业协议，实习协议至今尚未得到实习双方的认同和推广。

上半年，武汉市建立首批大学生就业实习基地。该市与华工科技、武钢等11家企业签订协议，建立大学生就业实习基地。基地名单将在网上公布，并不定期发布需求信息。我省各高校也积极为大学生实习拓展渠道，如湖大建立121个教学实习基地，华中农大的实践、实习基地已遍及全省各县市。